lindelof.nu

Visst har Björklund skruvat upp, friserat och förenklat undersökningsresultat. Vad vore annat att vänta? Det vi nu ser är precis samma sak som vi såg under den förra regeringens tid. Då fick vi bara höra talas om de undersökningsresultat som stödde deras politik, medan dåvarande oppositionen försökte lyfta fram andra sidor som talade i annan riktning. Så går det till i politik.

Pedagogik är viktigt. Till pedagogiken hör ocksÃ¥ ordningsfrÃ¥gor. Björklund hade rätt i att pedagogiken i skolan hade drivits lÃ¥ngt Ã¥t fel hÃ¥ll. Officer som han är, passar det honom att tala om ordning och reda i skolan. Där har han varit framgÃ¥ngsrik. Nu när allt rasat samman, trots alla ordningsreformer, har Björklund problem. Vad vi nu ser efter radioprogrammet Kris i skolan är den förra regeringens supportrar som försöker visa framfötterna inför besättandet av höga skolbefattningar efter nästa val. För Alliansen fÃ¥r säkert bara sitta en period. De andra partierna har inte heller nÃ¥gon förnuftig skolpolitik. Ingenting pekar hittills emot att man tänker ta itu med grundskolans verkliga problem – friskolesnaran.

För sanningen är att alla riksdagspartier frÃ¥n Vänstern till Moderaterna under 30 Ã¥r har varit med om att förbereda och genomföra rivningen av grundskolan som en sammanhÃ¥llen likvärdig skola för alla svenska barn. Det är ett historiskt bottenennapp. Det här segregerar i största allmänhet, skapar klassklyftor, etniska klyftor och religiösa klyftor av tidigare okända dimensioner. Själva idén om en “folkskola”, att en sÃ¥dan kan vara som ett samhällskitt - de uppväxandes gemensam erfarenhet och referens - där alla olika sorter fÃ¥r träffas och lära gemensamma saker pÃ¥ ungefär samma sätt, är helt utanför allas tankesfär. Man talar därför inte längre om den. UnderförstÃ¥tt är att den är omöjlig, totalitär och odemokratisk. Generationer av svenskar kommer att fÃ¥ leva med detta elände tills en dag …

Läs även andra bloggares åsikter om friskolor, grundskolan, jan björklund, kris i skolan, skolan