”…direkt lögnaktigt att Kunskapsrörelsen någonsin kritiserade grundskolan som sådan eller pläderade för en återgång till 50-talets parallellskolesystem. Det var 70-talets ensidiga framhävande av den så kallade pedagogiska progressivismen, som rörelsen vände sig emot. Denna modepedagogik tog sig ofta uttryck i rent kunskapsförakt från centrala och lokala skolbyråkrater – kort sagt det ”flum”, som debattörer som Sten Svensson gör allt för att prata bort och förneka. Han vet innerst inne att Kunskapsrörelsens idéer hade en bred folklig förankring – inte minst inom lärarkåren. Därför ger han en vrångbild av vad rörelsen stod för.”
Replik av Benkt Lundgren och Knut Lindelöf på artikel av Sten Svenssons i SvD >>
