”Det finns studier som visar att man minns det som man har läst bättre om man har läst på papper i stället för på en skärm. Förklaringen kan vara att läsning på papper ofta ger en mer varierad upplevelse, att man aktiverar fler sinnen och fler tankespår i hjärnan. Studenter som läst en viss mängd kurslitteratur på papper har fått bättre resultat på proven än de som läst samma text på dator.
Om det ligger något i allt detta – och det gör det säkerligen – så blir tillgång till ’traditionell’ undervisning också något av en klassfråga. Barn med mycket stöd hemma får det som de behöver även om skolan sviker, barn som inte har samma möjligheter riskerar att berövas möjligheten att ta in djupare kunskaper. Skolans ’kompensatoriska’ uppgift är tydlig, och handlar knappast om att lära ut programmering redan i grundskolan.”
Tänkvärda ord av Håkan Holmberg i dagens UNT.
